校园新闻
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独行不如众行,智慧在于碰撞。为进一步深化课堂改革,落实新课标理念,强化教师教研能力和专业素养,打造高效课堂。2024年3月18日下午,蓬溪中学高2022级英语组特色教研展示活动在禁毒教育中心举行,主题为“践行单元整体教学,打造核心素养课堂”。该活动分为三个环节:单元教学分析、说课,评课交流分享。
活动现场
首先,由谢强老师对Unit 3 Times change!这一单元进行大观念整体设计的阐述。谢老师就单元整体教学、教学评一致和教学反思三个方面展开。深度研读新课标和新高考评价体系,提出以主题引领、依托语篇、情境创设、任务驱动为核心的大观念单元整体设计。从主题大观念和语言大观念详细分析了本单元的大观念建构。并且就年级整体学情提出了今后的教学方向:加大课后阅读量,提高学生的阅读能力;加强日常写作;加强词汇的积累;强化教考衔接;深研作业设计。
谢强老师进行单元教学分析
接下来进入说课环节。陈凤梅、谭欣和陈蒙三位老师围绕Times change!相关教学内容分别就自己的教学设计理念、教学设计思路、教学环节、教学反思进行了说课分享。老师们精心准备,以饱满的热情给我们带来了聚焦主题意义的单元整体说课,精彩的展示赢得了台下老师们的阵阵掌声。
陈凤梅、谭欣和陈蒙三位老师进行说课展示
说课结束后,参研教师对三位教师的不同教学设计进行了点评,提出了中肯的建议。
学科老师评议
课后,教研组长段晓老师从不同角度、不同层面对此次教研展示课进行了评课。段老师认为此次活动充分展现出老师们对教改的高度重视,她肯定了老师们的努力,同时也提出了希望和建议。她希望英语教师在教学中紧紧抓住两个关键要素--主题语境和语篇,把语篇和主题语境相结合,语言学习活动应组织学生围绕某个具体的主题语境,基于不同类型的语篇,在解决问题的过程中运用语言技能获取、梳理、整合语言知识和文化知识,深化对语言的理解,重视对语篇的赏析,比较、探究文化内涵,汲取文化精华。教师应帮助学生尝试运用所学语言创造性地表达个人意愿、观点和态度,并通过运用各种学习策略,提高理解和表达的效果。
教研组长段晓进行点评
最后,蓬溪中学副校长蒋洪对这次特色教研活动进行了肯定和总结:英语组的老师们认真钻研教材,业务精湛,团结协作,既彰显了老师的个性和特点,又发挥了集体优势,实现了集体共研,共同进步的目标。同时,蒋校长指出,英语教学要科学、有序、高效。为了达到这一目标,英语老师们要做到以下几点:
1.不断继承和发扬“以老带新、以新促老”优良传统,打造建构教师成长共同体。
2.要根据学情精准施策,实施分层教学法。
3.要进行学习方法的训练,帮助学生纠错、积累、记忆。
副校长蒋洪作活动总结
“宝剑锋从磨砺出,梅花香自苦寒来”。教师的专业成长离不开实践反思、同伴互助、专业引领。此次活动既是教师的个人沉淀、教学技能、教学特色的展示,也为全体教师提供了一个观摩提高、交流研讨的平台,真正实现了教师在教学中成长,教者有所得,听者有所悟,学者有所学。