教学动态
教育科研课题的开题

    (一)开题准备

    课题一旦立项, 就应立即转入实施阶段。课题开题即召开开题会, 进入课题实施的第一步工作。开题的目的在于请有关专家、学者和各级领导,对课题的研究方案和计划作进一步的论证和完善,以保证研究计划科学可行,不至于在研究过程中偏离研究方向。

    课题开题前的准备工作主要有:

    1.调查摸底。为了充分掌握研究课题现状,摸清研究对象在实验前的水平,课题组必须进行摸底调查,并将调查结果形成书面材料。

    2.资料的准备。首先,课题组应对研究方案作进一步的修改,然后打印;其次,拟定整个研究的工作计划,包括工作步骤、工作分工等。

    (二)开题会的形式

    课题开题会又称课题论证会,开题会的形式多种多样,可以是专家论证,也可以是课题组的研讨会,一般多采取专家论证。通过专家论证,对课题组进行理论培训,同时帮助课题组完善研究方案和研究计划。参加开题会的人主要是:有关教育专家、各级领导、第一线有丰富教育经验的教师、课题组全体成员以及其他相关人员。有条件的可以在会议开始前先向参会者展示交流课或观看学生活动。开题会的议程一般为:

    1.主持人宣布会议开始,并介绍参会的专家、领导及其他人员。

    2.课题组组长介绍研究方案。

    3.课题组其他成员作相关补充。

    4.学校领导介绍学校的基本情况并对课题研究表态。

    5.到会专家、领导及其他人员对课题进行论证。

    课题通过召开开题会,可以向社会宣传研究的目的、意义及价值,引起各级领导和有关专家的重视和支持。课题开题会是课题论证会,不是工作会,要避免那种只找些领导来讲讲话就完事的会议,否则对课题研究帮助不大。



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